职业教育学院青年教师培养计划及实施方案 

一、指导思想 

青年教师是学院教育教学的主力军，是学院的希望所在。为了进一步加大青年教师培养的力度，使其迅速成长，形成特色鲜明的教学梯队，以“让教师与学院一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍。使他们成为学院教育教学的带头人，助力学校教育教学工作的整体发展，为学校教育教学的持续发展奠定基础。 

二、培养任务及目标 

(一)培养目标是：

使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校工作中起示范带头作用。

(二)院级骨干教师的培养目标是：

使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学科研能力，在学院专业领域内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。 

三、具体培养措施 

(一)加强青年教师教育教学理论的学习，发动全校教师的学习主动性，同时确立“不耽误正常教学”的原则，推动工作着力点的转变，努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行素质教育的新型师资队伍。 

1. 通过教研组有计划地学习教育教学理论材料，并做好摘记。 

2. 每学期在系、教研室开展教育教学沙龙，做好记录，写好心得，以便互相交流，互相促进，共同提高。 

3. 采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。

4. 组织青年教师参加各级各类培训，包括上岗培训、教科研培训、新课程改革培训、班主任培训等。 

(二)加强青年教师教育教学水平 

1. 组织青年教师参加国家级、省级、校级以上各类优质课程比赛。

2. 组织青年教师参加各级教改、课改观摩课。

3. 以系、教研室为单位，每位青年教师每学期上好一节教改实验课，做好测评记录。    

4. 做好传帮带，努力打造精品课程。 

(三)加强青年教师教科研及艺术创作水平   

1. 组织青年教师开展教育教学科研沙龙，请有经验的老师展开讨论，撰写心得。 

2. 在系、教研室中展开青年教师艺术创作沙龙，鼓励团队协作。 

(四)鼓励青年教师参加业务进修 

为提高青年教师的业务水平，学校鼓励年轻的老师参加专业技能、理论培训，甚至向高层学历进修。针对实际情况给予一定的资金资助。

青年教师的培养是个长期而又复杂的工作，是学院发展的需要，也是社会发展的需要。要坚持以加强师德教育，更新教育思想为中心，以教育科研为动力，分层次、多渠道，积极抓好青年教师队伍建设。