一．课程介绍

本课程是音乐表演（美育艺术）专业的一门专业基础课。本课程是专门阐述中国音乐发展历史的学科，是高等音乐院校音乐表演专业（美育艺术）学生必修的学科课程之一。

本门《中国音乐简史》以远古至20世纪末中国的音乐文化发展历程为描述对象，力图在有限的课时中，通过对各个历史时期重要音乐文化现象、音乐人物、音乐作品和论著简明扼要的介绍，使学生对中国悠久灿烂的音乐文化及其历史发展过程有所了解，从而达到弘扬民族文化、激发和提升人们的爱国主义精神和民族自豪感的目的。

二．教学思路

“中国音乐简史”作为一门课程，具有“历史记忆”“历史借镜”和“历史传承”的史教意义。它通过为音乐学子重现中国音乐的辉煌历史，帮助其科学总结和汲取正反两方面的历史经验，增强继承优秀传统和与国际接轨的文化艺术创新能力，推进中国音乐的振兴和腾飞。同时，教学中运用的分析、研究方法，能对音乐专业的学生们在今后直面历史乃至现实时，独立作出正确的判断产生积极影响，进而帮助其树立科学的历史观。

本学期，首次选用了马工程的《中国音乐史》教材。本教材具有史纲性质。本课的授课思路，将于本教材的书写脉络相吻合：也就是以中国历史演进脉络为“经”，也各历史时期具有代表性的史料所呈现的音乐文化形态为“纬”的叙事架构。

三．教学分析

本课程讲授十六周，内容：涵盖十四章，从远古至改革开放二十年，并包括港、澳、台地区的音乐内容。

一部中国音乐史，是以音乐文化为特定载体谱写的中华民族多元一体的精神史诗。

因此，每个时期的音乐文化表象，是学生在短时期内需要掌握的中国音乐历史长河中的“重点”。比如：西周、春秋战国时期音乐发展的特点及成就。

而我们要追溯其源远流长的历史血脉，探索其博大精深的文化内涵、独树一帜的审美意蕴的征程，在这其中，所有文化表象的核心内容，即为学生需要掌握的“难点”之一，如：西周、春秋战国时期音乐发展中，儒家、道家、墨家的音乐思想及其对后世的影响。

再者，中国音乐作为中华文化的有机组成部分，及中华文明大系统中的一个子系统，它在从古到今各个历史时期的发展，都与当时的经济基础以及上层建筑中相关政治、宗教、法律等领域有着紧密的联系与互动。通过本课每章的“概述”，需要引导学生关注到：经济基础和上述意识形态，是如何深刻影响、制约甚至决定着中国音乐艺术不同时期的本体面貌和发展态势的，这是又一个“难点”之所在。

四．教学方法、策略

1.课前预习：通读下节课课本内容，要求做好预习思维导图，并布置不同专题，学生以小组为单位，集体完成，课上交流，计入平时成绩。

2.课堂讲授：对学生交流之后的结果进行必要补充，要求做好课堂笔记。

3.课后巩固：利用雨课堂习题，巩固课堂讲授的内容，并计入平时成绩。因本门课是音乐类专业学生考研的必考科目，所以及时的课后总结也可以为有考研需求的学生提供积累和帮助。

4.课余拓展：补充课上未尽相关内容，以及对有考研诉求的学生，有针对性的推荐书籍、网课进行自学等。

5.期中、期末考试：均采用雨课堂线上答题。

（部分学生课前预习思维导图、课堂笔记等）

       （授课现场）      

（部分【雨课堂】课后习题）