一、课程介绍

城市艺术与创意学院音乐美育系为音乐表演（美育艺术）专业学生开设的钢琴课，是音乐专业所有学生的基础必修课程，其中钢琴基础课又是音乐表演（美育艺术）专业骨干课程之一。本课程旨在培养学生钢琴弹奏的基本技能，视奏能力和音乐表现能力，不仅是学生们专业学习过程中不可或缺的基石，更是他们深入探索和实践的重要起点。

美育表演技能（钢琴）课则是美育艺术专业大三大四钢琴主修学生的核心课之一，该课程进一步提高学生的演奏技巧和音乐表现力，使学生具备舞台演奏、钢琴教学、艺术指导、音乐传播等多方面的能力，为美育艺术专业学生未来的职业生涯奠定坚实的基础，使他们今后能够轻松胜任各类音乐美育实践活动、音乐机构与中小学音乐教学及与音乐相关工作。

同时，我们通过实施课程思政建设，将价值塑造、知识传授与能力培养融会贯通，使学生具有优良的道德品质，自觉践行社会主义核心价值观；热爱所从事的音乐美育事业，具备良好的人文素养，勇于担当和奉献，树立全面发展观念，成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。

二、教学形式与内容

美育艺术专业钢琴课程以一对一、小组授课和舞台实践为主要教学形式。辅以美育创演排练（包括四手联弹、声乐伴奏、器乐伴奏）、专业基础理论课等重要内容。在教学中做到理论联系实际，讲练结合，引导学生发现美、理解美、鉴赏美，在充分完成课堂教学任务的基础上，鼓励学生运用专业技能以各种形式参与舞台实践，在实践过程中，锻炼学生的音乐表现力和音乐控制能力，加强合作意识。

三、优秀学生教学汇报展演

音乐美育系每学期都会举办优秀学生音乐会，该活动由城市艺术与创意学院主办，音乐美育系协办，并由2021级、2022级、2023级钢琴主修的优秀学生参与演出。这既是音乐美育系在钢琴教学中的成果展示，更是音乐美育人才培养的集中呈现。

四、音乐美育实践

经过本年度系统性的钢琴学习，学生们已经掌握了一定的钢琴演奏和教学能力。他们积极参与了多种社会实践活动，如合唱团伴奏、惠民演出、中小学支教、学前教育等。这些活动不仅提升了学生们的专业能力，更为他们积累了宝贵的实践经验。

五、带领并指导学生参加钢琴比赛

音乐美育系钢琴教师们，在专业课上细心认真教导学生，课下受邀担任钢琴大赛评委，积极参与各界钢琴学术的交流，及时掌握钢琴教育动向，为学生们做好领路人。

钢琴专业课程的学习，最重要的是舞台实践。通过参加各类比赛，锻炼舞台表现力、积累经验，还可以通过舞台开阔眼界，学习钢琴作品的多样化演绎，发现自身的不足之处。以下是王萌老师指导学生录制线上参赛视频。

唐海川老师带领专业学生参加钢琴比赛

五、期末考试

2024年6月25日，在长清校区艺文楼二楼方盒剧场顺利完成了本学期钢琴期末考试工作。音乐美育系的全体钢琴教师担任了考官，以严谨的态度和专业的标准，对所有学生本学期的钢琴学习进行了全面的评估。在考试过程中，同学们展现出了高度的自律和良好的道德风尚，严格遵守考场纪律，以严肃的态度对待考试，展现了美育学子的优良品质。经过一个学期的勤奋练习和老师们耐心细致地指导，同学们在专业水平和音乐素养方面取得了阶段性进步，舞台表现力也有所提升，为本学期的钢琴学习画上了一个完美的句号。这次考试不仅是对同学们学习成果的检验，也是对他们专业素养和人格魅力的展示。

以下是考试现场的精彩镜头！

六、学生们的钢琴学习总结与感悟

2023级钢琴主修学生姜悦

通过这一年的钢琴学习，我对音乐有了很深的感悟，更在实践与理论相结合的过程中，体会到了学习的真谛。我深知钢琴学习非一日之功，每一个音符、每一个乐句，都需要我耐心地反复练习。练琴时的坚持与毅力，不仅让我在音乐上取得了进步，更让我学会了面对困难与挑战的勇气。钢琴不仅是技巧的堆砌，更是情感与文化的传递。我通过学习与理解各种音乐风格，逐渐明白了音乐背后的文化与历史。这种跨文化的理解，不仅丰富了我的知识，更让我对音乐有了更深刻的认识。我认为钢琴学习不仅仅是技能的培养，更是心灵与音乐的对话。我追求技巧的精湛，更要追求心灵的共鸣。我坚信，只有通过不懈的努力与不断地思考，我才能在钢琴学习的道路上走得更远、更稳。

2023级钢琴副修学生宋洪烨感悟：

在初学钢琴的一年里，我领悟到学习如同弹奏琴键，需要细心、耐心和情感投入。开始学习一个新事物很难，它不仅是技术的积累，更是心灵的沉淀。每一次练习，都是对自己耐心和毅力的考验，也是对美妙音符的追求。通过琴键间的跃动，我感受到音乐的力量，学会了如何克服困难，感悟到美育的重要性。音符在指尖跳跃，如同情感在心灵共鸣，我也战胜了自己。上课时虽然紧张，但在老师的悉心教导中，我渐渐将自己与钢琴共处，懂得用心感受美，用情传递美。这一年的学习，让我在琴声中找到了内心的宁静，坚定了自己追求的目标。

2022级钢琴主修学生姚海志

学习钢琴是一件非常有挑战性的事情，需要付出很多的时间和精力静下心来去感受它，它可以锻炼我们的耐性，培养我们的音乐素养和音乐审美，在演奏曲子的过程中，需要将自己的情感真实地融入音乐中去，只有这样才能真正地去体会音乐的美。

2022级钢琴主修学生鲍宇阳

作为音乐表演（美育艺术）专业的学生，我们在平时学习的不仅仅是技术，还有科学的学习方法。在学习过程中了解专业教学模式，为以后的工作教学做准备，学会如何引导孩子们好学乐学，体会到艺术的美感，在快乐中学习。我认为钢琴的学习不会一直快乐，在学习的过程中一定会有挫折，会感觉枯燥无聊，但是同学们，我们要坚持，钢琴的乐趣在于持之以恒，在于掌握方法技术，在于经过勤学苦练后登台，在舞台上演奏结束后的成就感。你会为之深深着迷！

2022级钢琴副修学生郭陈菲

在两年的钢琴副修学习中，我感受到钢琴在各个领域中的实用性，在外寻找兼职时更多人会倾向于钢琴能力良好的人。而且在钢琴学习中，在不同曲目中我感受到了不同的情绪感情，对于美育的学习钻研也非常有用。

2022级钢琴副修学生钱佳琳

一转眼已经到了大二的尾声，学习钢琴也有两年的时间，从一开始手指都摆弄不好，到现在也能弹上一两首曲子，说实话，还是觉得挺有趣的，当一个个音符在指尖流淌的时候，那种舒适感是其他学科难以让我体会到的，而这加深了我对钢琴的喜爱。其次老师也花了很多心思在我们的授课上，虽然我是副修钢琴，小组授课，但老师依然会根据每个同学学习的进度教学，并根据我们的练习情况去安排适合自己的曲子。两年的钢琴课程已经结束了，但在钢琴课上学到的知识和道理将在我接下来的学习生活中不断启发着我。

七、老师们的课程总结与展望

林昊老师对期末考试进行了全面分析

本次钢琴考试是在本学期的尾声进行的一项重要教学评估活动。旨在检验学生们在钢琴学习上的成果，同时也为教师提供了一个评估教学效果、总结教学经验的平台。

考试内容分为练习曲和乐曲演奏两部分，学生从演奏的准确性、技巧运用的正确性、乐曲演奏完整性以及乐曲演奏情感的表达等方面，都有明显的进步和提升。学生们不仅能够熟练掌握多种演奏方法，并在音乐表现上展现出丰富的情感和个性。但也存在考试准备不充分，背奏作品的质量不高，临场发挥水平不稳定等问题。通过本次考核，可以让专业老师全面了解学生的学习情况，为下一阶段的教学计划提供有力依据。

全体钢琴教师合影

邵华老师对课程的思考

2024年6月末夏天的钢琴期末考试，因着五位钢琴主修学生的现场演奏，感触颇深，总结一二。其一，钢琴作品的选择要更为精准个性化。课堂上要抽出时间，师生交流探讨学习与生活，在作品选择及演奏教学中把音乐作品与学生个性释放更好地融合。其二，以学生为本，了解学生学习的内驱力在哪儿。现在大三学生面临本科毕业考研方向的困惑，如何与学生共同面对，解决这个问题，为后期的教学内容确立方向至关重要。

于海明老师课程分析

通过此次考试，可以看出同学们经过一学期的学习，在对作品的技巧处理及音乐表现力方面有一定的进步，这与同学们平日课堂领会积累，课下认真勤奋练习息息相关。希望同学们通过此次考试，总结经验，查漏补缺，从优秀同学身上取长补短，要勤练琴，会练琴，爱练琴，始终保持端正的学习态度，培养独立思考的能力，多参加比赛和实践活动，积累舞台经验，不断提高自身修养及专业水平，把功夫用在平时，勤奋刻苦，定会有更大进步和收获。

马晓鹃老师对学生们的学习期望

城艺学院音乐美育系钢琴专业期末考试顺利圆满结束，经过一学期师生的共同努力，本学期期末考试成果显著，学生们进步很大，成绩斐然。这与老师们的辛勤付出培养和同学们的刻苦努力是分不开的。本次考试，考场秩序井然有序，同学们着装正式、态度端正认真，演奏规范完整，较之前有很大的进步。在取得成绩的同时，也能看到还存在一些缺点和问题。例如，有些副修同学基本功还不太扎实，有些同学音乐表现力欠佳，还有的同学演奏心理素质有待提高等等。这些都需要在今后的教学工作中进一步完善提高，争取取得更好的成绩！

结语

美育构建艺术审美，涵养美丽心灵。罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们的音乐美育教育，重要的是启发和引导学生建立审美的体系，引领当代大学生构建自己的审美，学会欣赏多元的艺术，通过音乐的学习感知这个美丽的世界，树立正确的美育观念，塑造健全的人格。

音乐美育系全体师生将继续肩负起新时代美育人的光荣使命，推动音乐美育教育事业，成为学生们的灵魂导师！

授课教师：林昊、邵华、王萌、于海明、马晓鹃、唐海川

图文：王萌

2024年6月28日